Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

 • Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

 • Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

 • Usa las tic como herramienta de enseñanza y aprendizaje.

 • Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.

 • Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

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Competencias del curso

 • Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de colaboración y educación en línea, software libre para la educación, herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre otras) en las que identifica el potencial educativo para su uso.

• Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes.


• Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con un comportamiento ético dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias de la plataforma que considera apropiadas para el desarrollo de una asignatura.

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Propósitos y descripción general del curso

Este curso tiene como propósito desarrollar en el estudiante de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la educación. Con las cuáles se busca que el estudiante sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. Asimismo, los estudiantes normalistas serán capaces de crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje que brinden soporte a la clase presencial mientras se fomenta el trabajo colaborativo en línea a través de múltiples actividades. 

En la primera unidad de aprendizaje se abordan las herramientas digitales educativas clasificadas de acuerdo con su función. Entre algunas de estas se encuentran: objetos de aprendizaje, videojuegos, simuladores, herramientas para el trabajo colaborativo y educación en línea. La finalidad de conocer y utilizar estas herramientas digitales es identificar su potencial educativo y las competencias que desarrolla el estudiante con su uso.

 La segunda unidad considera el ambiente educativo como un espacio en donde se desarrolla la práctica docente con el uso de la tecnología, tomando en consideración las ventajas y desventajas de infraestructura, así como las necesidades y la adaptación de las tic a ellas. En esta unidad de aprendizaje, el estudiante conoce distintos tipos de modelos de equipamiento, y mediante una planeación didáctica elige y adapta el uso de las herramientas digitales.

 La tercera unidad contempla contenidos como el aprendizaje colaborativo, comunidades virtuales y las plataformas para su desarrollo desde la perspectiva del impacto que tienen en la educación. Para ello, los estudiantes revisan, utilizan y crean contenidos con herramientas digitales, propias de las plataformas. También en esta unidad se describen las principales funciones y utilidades de dichas plataformas.

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Comunidad Virtual

Mediante esta evidencia se demuestra el cómo se gestiona y participa en una comunidad virtual, dicha actividad está creada en grupo este con el fin de desarrollar la siguiente competencia:

•  Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación.

Se mencionó la anterior competencia ya que por medio de facebook se creó una página hablando de las comunidades virtuales de los tipos, usos, características entre otros, así mismo dando un claro ejemplo de como se gestiona una comunidad virtual.


Está evidencia me sirvio para aprender el como se gestiona una comunidad virtual y aprender mas de dicho tema.

Si desea ir a dicha evidencia dar clic en la palabra Ir

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Wiki de Comunidades Virtuales

Con base a la siguiente competencia:

 Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación.


Se desarrolló esta   evidencia donde  se muestra por medio de un sitio web lo que es una comunidad virtual, los tipos, los usos y las características de dichas comunidades  virtuales que además estas apoyan  al aprendizaje es por ello que nosotros como docentes debemos de indagar sobre dichos temas para un futuro manejarlas con los niños y hacer que ellos obtengan un aprendizaje significativo y no solo los alumnos también nosotros mismos.

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Ensayo de Comunidades Virtuales

Esta evidencia es un ensayo referente al tema comunidades virtuales  y su potencial educativo, estas al ser consideradas una herramienta de aprendizaje nosotros como alumnos y como futuros docentes debemos de manejar y de controlar dichos temas .

Es por ello que dicha evidencia permite desarrollar la siguiente competencia:

•  Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación.

ya que contiene el concepto, la clasificación , las características y también  la opinión de un estudiante hacia dicho tema. 

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Aprendizaje Colaborativo

En esta evidencia se elaboró un documento colaborativo para desarrollar el tema Aprendizaje colaborativo, es decir por equipos se realizo un documento donde todos los integrantes del equipo tenían la obligación de comentar acerca del tema aprendizaje colaborativo, su concepto, sus ventajas, desventajas permitiendo desarrollar la siguiente competencia:

• Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación

Así mismo me ayudó a  aprender a trabajar en equipo y entender más dicho tema.

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